¿En qué consiste la Metodología Intelligent?


La Metodología Intelligent se basa en el contexto tecnológico–social conectivista, detectando las necesidades del alumno/a por parte del equipo tutorial, fomentando la motivación y participación entre estudiantes y tutores.




Prueba de nivel cero PRUEBA DE NIVEL 0. El alumno se sitúa en el centro del aprendizaje, disponiendo de toda la información necesaria para la realización del curso. Antes de iniciar el curso se realiza una prueba de nivel cero (acompañada de cuestionario Honey – Alonso, para valorar el estilo de aprendizaje de cada alumno/a y adaptar el estilo de enseñanza para el mejor resultado, combinando flexibilidad y exigencia en los momentos determinados. Con los resultados de la prueba inicial adaptamos el programa a cada uno de los alumnos, personalizando la enseñanza.
Pedagogía centrada en personas PEDAGOGÍA CENTRADA EN PERSONAS. El docente ejerce una labor de “mediador” del aprendizaje, liderando los procedimientos e impulsando el uso de herramientas colaborativas. Promovemos un modelo de aprendizaje centrado en las personas que favorece la construcción por parte del alumno/a de su propio espacio de aprendizaje.
Maximizamos la comunicación con las últimas herramientas sociales 2.0. MAXIMIZAMOS LA COMUNICACIÓN CON LAS ÚLTIMAS HERRAMIENTAS SOCIALES 2.0. El desarrollo de espacios virtuales de aprendizaje promueve el uso de herramientas sociales e impulsa un modo de comunicación basado en las herramientas de la Web 2.0.
Decálogo pedagógico DECÁLOGO PEDAGÓGICO. El tutor/a cuenta con un decálogo que se aplica durante todo el proceso formativo, basado en nuestra experiencia y formación en e-Learning avalada.
Rápida satisfacción de cada necesidad RÁPIDA SATISFACCIÓN DE CADA NECESIDAD. Fomentamos la participación, detección y contestación a las dudas e importancia del feedback de nuestro equipo tutorial, en su condición de experto en la materia, solucionando todas aquellas consultas relacionadas con el contenido, así como de motivar y dinamizar al alumnado para fomentar su participación y estudio. El tutor propuesto para la ejecución de estas acciones formativas tiene un perfil dinamizador y facilitador de aprendizajes, lejos de posturas transmisivas, busca, desde la colaboración y la construcción compartida de conocimiento, provocar aprendizajes significativos.

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